114年9月20日 10：00-12：00

USR大學社會責任實踐 | 國立臺北護理健康大學

智慧鏈結，健康未來：攜手合作發展在地關懷與人才培育新典

活動目的

本次「專注力好好玩」親子活動目的在透過專業講座與親子體驗，引導家長了解 3–6 歲幼兒專注力發展的基礎原理，並學習在家庭中可實際運用的支持策略。同時，活動也希望讓幼兒藉由體能與感統遊戲，在多感官刺激中提升注意力、動作控制與任務持續性。根據活動滿意度回饋，多數家長表示課程內容實用且具啟發性，能更理解專注力落差的可能原因，也認為親子共玩活動有助於促進互動、增進幼兒參與意願。孩子在體驗活動中展現高度投入，能在遊戲中練習等待、遵守規則與維持注意力。整體而言，活動成功達到親職教育與幼兒專注力促進的雙重成效。

預期成果之達成情形

本次「專注力好好玩」親子活動成功結合專業講座與親子互動體驗，呈現高度的教育性與參與度亮點。家長在講座中清楚理解幼兒專注力發展的原理、常見困難與居家可執行的支持策略，許多家長回饋課程內容具實用性，能立即帶回家中應用。幼兒於體驗活動中展現高度投入，透過遊戲化的感統與專注力任務練習等待、輪流、完成任務等能力，家長也能實際觀察孩子在活動中的注意力表現與優勢。親子共同參與的形式更提升親子互動品質，使家長了解陪伴與示範對專注力培養的重要性。整體而言，本活動成功達到「專業知識增能×親子同樂× 行為觀察×居家延伸策略」的多重成效，是兼具學習與趣味的高參與度親子教育活動。

活動進行方式

本活動的主要目標在於協助家長理解幼兒專注力發展的原理、常見行為表現與可在家庭中運用的支持策略，同時透過體驗活動提升幼兒的專注力、等待、遵守規則與動作控制能力；並藉由親子共同參與的練習情境，強化家庭互動與親職合作模式。 在策略上，本活動採雙階段設計：第一階段為「親子分場」，讓家長在無干擾的情況下專注參與專業講座；幼兒則由北護幼保系學生帶領，進行繪本導讀、基本體能與感統遊戲，使其在安全、有趣的活動中練習專注與肢體控制。第二階段則進入親子共同體驗時間，透過親子互動遊戲讓家長實際觀察孩子的專注力行為表現，並練習講座中所學的陪伴與引導策略。此分段式設計能同時提升家長知能、幼兒能力與親子互動品質，達到多面向的教學成效。

成果評估與精進

整體而言，本場親子活動達成度良好，家長普遍反映講座內容清楚、實用，能協助瞭解幼兒專注力發展原理與在家可運用的策略。親子共同活動中，家長也能實際觀察幼兒的專注力表現，並透過引導與合作增進親子互動品質；幼兒在活動中展現高投入度，能遵守規則並於遊戲中練習等待、聽指令與任務完成力。未來可精進之處包括：增加家長與幼兒的分組活動，減少等待時間；提供更多可帶回家使用的專注力練習單或親子遊戲示例；以及安排更完整的回饋機制，使家長在活動後仍能持續追蹤與支持孩子的專注力發展。整體活動具教育意義，成效明顯且可持續深化。

活動花絮